教育部部长点赞安徽“课间15分钟” 探索校园活力新机制

　　导读：在2025年5月的两会期间，教育部部长在部长通道上对安徽省实施的“课间15分钟”活动给予了高度评价。这一政策不仅为学生提供了更充足的休息时间，也促进了学生身心健康的全面发展。通过深入探讨“课间15分钟”的内涵、......

在2025年5月的两会期间，教育部部长在部长通道上对安徽省实施的“课间15分钟”活动给予了高度评价。这一政策不仅为学生提供了更充足的休息时间，也促进了学生身心健康的全面发展。通过深入探讨“课间15分钟”的内涵、影响及其背后的教育理念，本文旨在揭示这一政策如何成为推动学校教育改革和提升学生福祉的重要力量。

一、课间15分钟：学生健康与学习效率的双重保障

“课间15分钟”作为一项创新的教育实践，其核心在于利用短暂的休息时间，让学生从紧张的学习状态中解脱出来，进行身体活动和心理放松。教育部对此表示高度认可，认为这不仅有助于缓解学生的疲劳，还能有效提高他们的学习效率。

二、促进学生全面发展的教育理念

教育部部长强调，“课间15分钟”的实施不仅仅是对学生身体健康的关注，更是对教育全面发展理念的一次实践。它体现了以人为本的教育理念，即关注学生的全面发展，而不仅仅是学业成绩。通过这样的活动，学生可以在轻松的环境中锻炼身体，培养团队协作能力，同时还能激发创造力和想象力。

三、案例分析：成功经验与挑战并存

安徽省在推广“课间15分钟”活动中取得了显著成效。例如，某中学实行课后延时服务，将课间15分钟用于体育活动、艺术创作等多样化的活动，既丰富了学生的校园生活，又提高了他们的综合素质。然而，这一政策的实施也面临着师资力量不足、部分家长观念保守等问题。

四、政策建议与未来展望

为了确保“课间15分钟”活动能够持续有效地推进，需要从多方面入手。首先，应加强师资培训，提高教师在课间活动的组织和指导能力。其次，要积极引导家长转变观念，认识到体育锻炼的重要性，支持孩子参与更多的课外活动。此外，还需要完善相关设施建设，为学生提供安全、舒适的活动环境。

五、结语

教育部部长对安徽“课间15分钟”的肯定，不仅是对安徽省教育改革成果的认可，也是对全国教育工作者的一种鼓励。通过这种形式，我们看到了教育部门对于学生身心健康的重视，以及对于培养学生综合素质的坚定决心。相信在未来，随着“课间15分钟”活动的不断深化和完善，我们将看到一个更加健康、活跃、富有创造力的学生群体。

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